时间如白驹过隙，转瞬即逝，总感觉才开学没多久就又到了学期末。期末对于不同阶段的学生来说，有着不一样的心情抑或情感。对一般年级的学生来说，可能会有两种矛盾的心理，一种是让人心情不好的期末考试复习，一种是让人心情变好的回家过年。
总之，期末最后一堂课对他们来说是一种“解脱”。同时对于毕业班学生来说，期末的最后一堂课会更加刻骨铭心，学期末的他们将面临紧张而激烈的升学考试、竞争激烈的就业岗位选拔录用考试等或大或小的考试，甚至还会面临上不了重点学校、找不到工作的压力。最后一堂课对于他们来说感情是复杂的，各种母校情、师生情、同学情、朋友情冗杂在一起，五味陈杂。
作为一名研二的学生，我能感觉到今年冬天的这个期末显得格外有纪念意义。之所以说这个期末有纪念意义，其一是因为我校研究生阶段的课程设计到研二上学期期末就基本结课了，这对于即将要找工作的人来说，期末结课的一周可能是自己最后在学校上专业理论课的一周。每结束一门课就会少一堂课，上课次数和上课时间都进入倒计时阶段，同学们上课也自然会有跟平时不一样的心情和感受，从而格外珍惜“最后一堂课”；其二是因为最后一堂课的仪式感让人更加印象深刻。
谈到仪式感，我想提一下我们专业的学生们于2019年11月25日晚7点在致学楼1200教室收到的 “结课大礼包”。那晚天气很冷，但是大家心里很暖，整个课堂氛围非常和谐。具体情况是这样的:班委们为教学生涯中最后一次授课的曹老师和听课的同学们准备了注心饼干、小牛奶和文件袋作为结课礼物，这是一种小惊喜也是一种仪式感，更是班集体向心力和凝聚力的体现。课后，全班同学和曹老师坐在一起合影留念，画面非常和谐。此外，仔细观察后发现，课后同学们呆在教室里迟迟不肯离去，有跟老师交流沟通互加好友的，有同学们之间相互交流的，还有站在教学楼门口若有所思眺望远方……总之，最后一堂课大家都依依不舍。难忘今宵，难忘的一天的课堂，难忘的“结课大礼包”是我真实的心理写照。
在这个冬天，这个期末，我有一份美好的经历，那就是具有仪式感的最后一堂课。我很幸运还有最后六节课可以好好珍惜。你们的期末都是怎么度过的呢？
（作者系我校马克思主义学院2018级硕士研究生）