感恩教育光靠“哭”行吗？

　　□张玺
最近，一则关于小学生听取感恩教育演讲后集体痛哭的视频在网上大肆流传。某“教育大师”在山西省朔州市实验小学作主题为 “学会感恩、励志前行”的专场教育会，演讲使数千学生集体痛哭。感恩教育不在一朝一夕，而在点点滴滴，不能靠形式上的痛哭反省来完成。
　　时下类似的感恩教育主题千篇一律，演讲者声嘶力竭打着感恩父母养育艰辛不易的旗号，宣讲催泪但内容空洞、缺乏逻辑的鸡汤文，玩一些没有意义的游戏，借助夸张煽情的效果，让在场的学生、老师、家长感动得痛哭流涕，事后又售卖各种感恩教育的学习书籍、网络教程来获取暴利，最终达到实现商业行为目标的心机套路。这种所谓的“感恩教育”，是毫无意义的弱智表演和洗脑教育，完全偏离了感恩教育的真正本质。我们要敢于对这种洗脑式的感恩教育说“不”！要让感恩教育回归初衷，回归淳朴的本质！
　　随着当下物质生活条件的改善，父母过度宠爱孩子、孩子过度依赖父母的问题越来越严重。让孩子由平日的冷漠与自私，变得知恩、感恩、报恩，的确是现在中小学教育必须要考虑的重要问题。校方安排感恩教育活动的出发点是值得赞赏的，但以这种表演化、功利化、形式化的洗脑式教育方传播感恩的理念，刻意通过感人的话语、感人的音乐、感人的场面来换取孩子们的眼泪，这一切，很容易与其初衷南辕北辙、背道而驰。
　　感恩教育更多需要的是点点滴滴的生活教育。真正的感恩教育，需要父母通过在日常的家庭生活中逐渐地去教育和引导孩子来完成。人感恩心理的培养主要得靠后天的理性学习与长期效仿，并非一时的感性认识与短暂感动。所以，在感恩教育中发挥着最重要的作用的人，不是这些所谓的包装华丽的教育大师，而是朴实无华的、实实在在的父母。父母一方面要让孩子有独立的思考空间和成长空间，让孩子学会自我管理与自我调控，使他们真正意识到感恩的重要性，将感恩这一理念内化于心；另一方面还要当好孩子的第一任老师，在家庭生活中身体力行，给孩子树立一个良好的模范榜样，让孩子从父母身上看到感恩的光环，学到感恩的力量。其次，学校要开展形式多彩、丰富多样的感恩教育活动，既要春风化雨、润物无声，又要山高水长、细水长流。只有家校结合，才能真正让孩子们将感恩内化于心、外化于行。只有这样通过点点滴滴的日常生活教育的感化，才能真正让孩子们学会感恩、学会做人。
　　（作者系新闻传播学院2015级学生）